领导力练习书01-激励

4.1-小节笔记

三个核心问题：不善沟通、敏感性格、未来迷茫。

三个激励场景：增强沟通、不惧挫折、目标清晰。

真相（为自己而工作）为先，真理次之。尊重个体差异，量才施用。人回到真相中，就不会负向纠缠。管理者时时刻刻明确自己的管理目的，不要被员工的负面情绪先吓到。

价值互换：管理者与其为自己的担忧而扑灭员工的负面情绪，并将其称之为激励，不如和员工平等地商谈价值互换的交易。交易成败不是关键，管理者用自我负责的行为倒逼员工担当结果，才是成长的关键。

Why-What-How在员工激励上的运用？

管理者有目的、有目标、有预案地和员工谈合作，才能赢得团队业绩，同时赢得员工的成功。 Why-为什么要激励 What-我的要求是什么、他会需要我如何帮助 How-思路、资源和能力，达成价值互换

4.1-阅读感悟

领导需要激励员工吗？其实领导不需要把激励当成目的，不要拿着锤子看什么都是钉子。利用WWH分析法，和员工达成价值互换才是根本。搞清楚到底是被员工负面情绪吓到了，还是被自己的恐惧心理吓到了？真相就是每个人都是独立个体，都有成长、实现自我价值的需要（为自己而工作），所以管理目的就是实现团队及个体的共赢。

表象：负面情绪、回避沟通、迷茫、缺乏激情

本质：团队价值、工作方向和目标、落地执行